Programa Institucional de Acompañamiento Integral Estudiantil.
En la UIET, la Tutoría se entiende como un “Programa de acompañamiento integral (emocional, académico-cognitivo, socioeconómico y cultural) que un docente-tutor hace al estudiante, a fin de contribuir favorablemente en su desempeño escolar y profesional, durante el ingreso, permanencia y conclusión de su proceso formativo.
La tutoría en este sentido, es un reforzador de la práctica docente donde se orienta al estudiante en función de las necesidades y problemas identificados que estén afectando su formación profesional. Como tal, no sustituye los objetivos formativos ni las actividades en el aula, por el contrario, se complementan. Tampoco se debe considerar como el único programa responsable de la atención y formación de la comunidad estudiantil.
En ningún caso la tutoría deberá convertirse en una activity paternalista y permisiva hacia el estudiante, donde contrario de lo que se espera, se contribuya a la formación de un estudiante acrítico y dependiente.
En cualquiera de sus modalidades (individual y grupal) la atención tutorial será basada en una relación horizontal y dialógica, esto es, que las problemáticas y necesidades –y sus respectivas soluciones- no son de la mirada exclusiva de una persona (ya sea docente o estudiante); significa también que entre tutor y tutorado, se recuperan argumentos, propuestas y acciones para dicho acompañamiento.
Contribuir al desempeño escolar y profesional del estudiante, a través del acompañamiento integral durante el ingreso, permanencia y conclusión de su licenciatura, a través de acciones para la prevención y atención de sus necesidades y problemáticas que repercuten en su proceso formativo, mediante la atención individual y grupal.
Existen diferentes modalidades de implementar la tutoría de según las necesidades y recursos institucionales, estos se dividen en función del momento formativo del estudiante, si será presencial o a distancia, a quién va dirigido, entre otras. En la UIET, de acuerdo con nuestros objetivos y alcances, la Tutoría se realizará durante toda la formación del estudiante, esto es, desde que ingresa, hasta que egresa; se trata de una relación estrictamente académica entre el tutor y el tutorado, por lo tanto, llevado a cabo dentro de las instalaciones de la institución y que será personalizada (no a distancia-virtual) de dos maneras:
Atención al estudiante de manera personal por parte de un docente, preferentemente que le dé clase y sea el mismo durante toda la trayectoria académica. Esta modalidad se realizará para tratar asuntos que sean de incumbencia de un estudiante, ya sean administrativos, personales, actitudinales, cognitivos, entre otros, y que no se relacionen con problemáticas o necesidades comunes a su grupo o comunidad universitaria, ejemplos de esta modalidad son las entrevistas personales, orientación escolar, las visitas domiciliarias, el seguimiento de los acuerdos entre tutor y tutorado o la canalización al Consultorio Psicológico.
Se trata de la atención a un grupo de estudiantes ya sea de distintas licenciaturas, grupos y semestre, o bien del grupo al que pertenece, que coincidan en alguna necesidad o problemática; cada vez que un tutor se reúna con más de un estudiante para un taller de capacitación o vivencial, para informar sobre sus avances académicos, resolver asuntos de relaciones grupales y por equipo, entre otros, se trata de una tutoría grupal.
El tutor en la UIET es el docente que acompañará -desde una atención integral- al estudiante en su trayectoria escolar, quien deberá cumplir con el perfil y funciones que se establecen en este manual. En su sentido estricto, será tutor quien sea docente de tiempo completo o medio tiempo (de acuerdo con sus posibilidades y necesidades institucionales) y se le haga entrega de su nombramiento –vía oficio- como tutor en donde se le indique el grupo y periodo de acompañamiento tutorial. A continuación se señala cuál es el perfil deseado para el docente que fungirá como tutor en la UIET:
De manera General, las responsabilidades del/la tutor/a pueden dividirse en las siguientes funciones: