REYES CRUZ, EMMA (2021)
se analiza la formación intercultural de estudiantes universitarios de origen ch´ol. Se pone particular interés en descubrir cómo viven los estudiantes indígenas ese período de formación profesional, los retos académicos que estos presentan al inicio de su carrera, así como las estrategias que utilizan para permanecer en la universidad.
DE LOS SANTOS RUIZ, CYTNHIA PAOLA - GUZMAN ISA, EDER FERMIN - REYES CRUZ, EMMA (2022)
Capítulo 22 del libro colectivo que aborda la experiencia sobre la enseñanza y el aprendizaje de las lenguas extranjeras en el estado de Tabasco.
MORALES VALENZUELA, GUADALUPE - VILLEGAS RAMIREZ, MARIA ISABEL - VILLARREAL HERNANDEZ, OSCAR (2023)
Capítulo 4 del libro colectivo donde se muestra los recursos terapéuticos identificados y utilizados por habitantes de Tamulté de las Sabanas, Centro, Tabasco, México.
MORALES VALENZUELA, GUADALUPE (2023)
Capítulo 4 del libro colectivo donde se aborda una descripción sobre el contexto chol de Tacotalpa, Tabasco.
NEGRIN NIETO, GERSON - JIMÉNEZ MIRANDA, ADRIANA (2023)
La deserción escolar es una problemática en todos los niveles educativos. Para el caso del nivel superior, a nivel mundial se estima un abandono de alrededor del 40%. En México, en el ciclo escolar reciente la media se ubicó en 8.5%. A partir de ello, se buscó determinar cuál es la tasa de abandono total en la matrícula de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) en los ciclos escolares que iniciaron de 2017 a 2022. Se empleó un análisis cuantitativo -a partir de la revisión doc
NEGRIN NIETO, GERSON - GALINDO QUINTANILLA, TANIA LESLIE - PEREZ VARGAS, ADRIANA (2022)
El presente trabajo tiene como objetivo identificar si la educación superior incidió para que la identidad como mujeres indígenas de Tabasco y Chiapas se fortaleciera o cambiara al concluir su formación universitaria. Así, se realizó un estudio cualitativo donde confluyen las categorías sociales de género, resiliencia y empoderamiento vinculadas al espacio universitario intercultural y analizadas desde la técnica narrativa de los discursos de diez participantes entrevistadas.
